金鹏实验小学，学生体验龙文化，了解铜梁龙
渝北区融媒体中心讯（记者 杨荟琳）眼下，惬意的寒假生活已然画上了完美的句号。孩子们都纷纷穿上校服，回归学校，开始了新学期的学习。假期的生活到底过得如何、孩子们在假期里有何收获？最近不少学校都晒出了孩子们的寒假作业，一起来看看渝北区各个学校学生有颜又有料的寒假生活吧！
文化味
“龙”元素唱主角 满满的年元素
龙行寒假乐进取，多元素养悦成长。
春节是寒假里的重头戏，于是，渝北各学校将学科知识融入假期生活，精心策划以“龙”为主题的特色寒假活动，“年味”十足。
寒假期间，渝北巴蜀小学以“龙”元素为主题开展了寒假实践活动，同学们与家人通过参考生活中的“龙”元素，运用美术课上学过的手工造型方法制作龙年书签、灯谜、台历等手工作品。还结合语文课中学习的《民间故事》，到生活中去探秘龙的民间故事，用皮影、绘本、剪纸、手抄报等为家人和同学展示一个有关龙的民间故事，加深了对中国龙文化的了解，也传承了中华传统文化。
立人小学依托学校“三立”校本课程，为孩子们精心编制了《“三立”好少年龙腾中国年》寒假素养培植实践作业。假期里，孩子们深挖传统，寻找“龙图腾”的起源；汲取书香，讲述“中国龙”的故事；走近生活，追觅“龙文化”的习俗；亲近科学，探索“蛟龙号”的秘密。在学习探索的过程中，孩子们坚定了做新时代小小“龙”传人的信念！
长安锦绣实验小学的同学们以“2024，龙行龘龘”为主题，围绕红心向党“先锋龙”、热爱劳动“勤劳龙”、文化传承“感恩龙”、生龙活虎“健康龙”、博学强记“健康龙”五个主题，或走进博物馆、艺术馆、历史遗迹，了解历史，拓展自己的视野，或在温暖的家中，享受阅读的乐趣，体验劳动的意义，感受浓浓的龙年年味。
金鹏实验小学精心设计了“年俗文化”大探秘寒假实践活动，通过项目式学习的方式，重点探讨了重庆的非物质文化遗产——铜梁龙，引导学生进行团队协作、自主探索，在真实情境中开展深度学习、获得真知。
中央公园小学在寒假期间通过开展“传统文化在身边”“古典名著细细看”“我与国风做旅伴”等龙年主题活动，丰富了学生们的寒假生活，更让他们深入体验和理解了中国的传统文化。
首地人和街小学的学生们争当非遗传承人，走近各式各样的传统花灯，了解中华传统节日文化。他们结合科学、数学等知识，设计花灯制作方案，精选适宜材料，探索科学搭建方式，灵活地将中国节日元素与灯笼制作巧妙融合，彰显了浓浓的民族韵味和祥和气息。
第三实验小学的同学们主要围绕“童心如画、奇思妙想、幸福成长、墨香四溢、快乐劳动”五个主题，用龙年年画展示生活的精致，用新年帽子张扬创意的独特，用福字和窗花流淌传统文化的魅力，用书法作品渲染内在的素养，用镜头捕捉向上向善的人间故事，他们用自己的视角展现了寒假生活的精彩。
同茂小学，学生参加亲子运动会
提能力
运动+劳动 督促孩子动起来
“双减”政策实施以来，孩子们会如何度过一个既轻松又充实的寒假？这不，这些学校就给孩子们准备了“动起来”大礼包，让孩子们在假期快乐活动。
南开两江中学的同学们利用假期前往红色文化展馆、美术展馆参观；运用丰富的综合材料、绘画形式创作中华瑞龙；以体育运动塑造身体、调整心态、保持自律；与家人一起完成贴春联、制作龙年主题菜肴等。丰富精彩的寒假生活，全方位、多层次促进学生综合能力的提升，实现学生德智体美劳全面发展。
育仁中学以“孝敬从每一天做起”为主题组织同学们在假期里开展“孝敬长辈，学会感恩”实践活动，育仁中学的孩子们在家里分担家务，传承孝道，以实际行动回报父母的养育之恩。
龙山小学组织开展了“集福争章，‘龙’重登场”活动，孩子们用“争章”书写精彩，用“劳动”收获成长。同学们通过做家务、赏民俗、挂灯笼以及参与志愿服务等方式迎接新春，积极争做乐于助人的“奉献龙”、传扬文化的“民俗龙”和吃苦耐劳的“劳动龙”。
空港新城人和街小学五年级的孩子们围绕“年夜饭”这一主题，和家人一起采写一份年夜饭购物清单。在家长指导下，学做了一道道色香味美的家乡菜，并以习作配四格漫画的形式，图文并茂地进行了呈现，帮助孩子了解年夜饭的意义，感受年夜饭阖家团圆的热闹氛围。
洛碛中心校为同学们设计了充满趣味、充满体验、内容丰富的多样化寒假作业。通过“厨艺小达人”“做力所能及小事情”等活动，让寒假减量不减质，让孩子在快乐学习、玩耍中巧妙提升能力。
为让学生度过一个健康快乐、有意义的假期，金石小学的老师们将学科知识和体育、劳动、综合实践教育等有效结合，布置了探究性、实践性作业。孩子们认真制定假期生活学习计划，积极参加体育锻炼，主动参与生活劳动，培养兴趣爱好，给寒假生活增添了很多乐趣。
洛碛中心校，学生学习包饺子 本组图片由区教委提供
重实践
开展各种活动 “花式”寒假提素养
实践历来都是提升孩子综合素养的有力抓手。因此，在今年的寒假生活中，不少学校都布置了综合实践活动，鼓励学生走出家门，主动深入社会、体验生活，提升综合素养。
渝北实验中学精心制定了《实中未来家——寒假实践指南》，设计了“我的微公益”“我的小才艺”“我的阅众生”“我的行远方”“我的新技能”五个实践主题。在实践指南的引领下，孩子们在假期中体验百味人生，进行了形式多样的实践活动，在丰富多彩的寒假实践中实现了生命的多彩成长。
同茂小学的孩子们通过参与社区送春联活动、民间亲子运动会、节目表演以及体验川剧变脸等社会实践活动，传递了浓浓幸福年味，增强了对中华传统文化的认同感和自豪感。
鲁能巴蜀小学的孩子们运用Spark五步法，开展了“快乐巴蜀娃创意大拜年”课程实践。孩子们关注家庭生活，将学科知识与生活实践相结合，感受春节习俗寄寓的美好情感，走进生活、走入社会、关心社会发展，不断提升社会责任感和民族自豪感。
渝北实验小学在学校“面向大世界培养小能人”办学理念指引下，将“周末三个一”活动与学生寒假实践活动相结合，开展“小小能人花式过寒假”寒假实践活动，号召学生以小能人项目为主题，花式过寒假，沉浸式收获成长。
金港国际实验小学开展了“红领巾奖章”争章实践活动。同学们通过诵读红岩诗歌、读书交流、社会实践等活动，用实际行动传承红岩精神，继承先辈遗志。同时，积极参与写春联、贴春联、挂福字、剪窗花、制作元宵花灯活动，传承中华传统文化，享受动手实践的乐趣。
天一新城小学的孩子们与父母制定寒假城市漫步计划，和家人到红色景点参观学习，缅怀革命先辈的英雄事迹；走进博物馆，寻找历史的印记；外出游览祖国大好河山，感受幸福生活。他们还积极投身公益事业，争当小小志愿者，积极参加社会实践。
新牌坊小学结合学校书法特色，一至四年级学生每天练习书法一小时，通过书写春联，提升书写技法水平和艺术审美能力，让美育沁润到每个家庭和学生心中。五、六年级学生通过学习戏曲川剧文化、制作丰富多彩的川剧人物、观看一次川剧、做一件川戏变脸表演道具、书写一幅和川剧相关的书法作品，充分感受了中华优秀传统文化的独特魅力。
两江人民小学的同学们积极参与志愿服务活动，到养老中心陪老人聊天、送新春祝福……同学们用自己的方式，为社会贡献着微小而温暖的力量。
同样的寒假，不同的过法。丰富的寒假实践活动不仅是一项作业，更是为孩子们提供充足的养分，滋养他们健康成长。
